[加州] 加州大學教授聯名上書,呼吁校方恢復SAT要求
加州大學(University of California)逾1,100名數學和科學教授正敦促該校董事會恢復大學入學考試。他們認為，准備不足的學生正在拉低學術標准，並消耗教學資源。
這項請求寫在壹封兩頁長的信中，於上周遞交。信中指出，學習科學、技術、工程和數學相關學科的學生，其准備程度明顯下降。信中說，在加州大學伯克利分校(UC Berkeley)修讀第壹學期微積分的學生中，近叁分之壹“表現出嚴重的准備不足”。
“如今我們看到，學生的准備差距如此嚴重，以至於教師不得不壹邊重講初中數學，壹邊教授學生在科學、工程、經濟學及其他對數量能力要求較高領域所需的內容”，這些教師在信中寫道。“加州大學的資源有限，只能幫助有限數量的學生。”
在此次聯名上書之前，加州大學聖迭戈分校(University of California, San Diego)的教師去年曾發布壹份報告。該報告顯示，在2020年至2025年期間，在修讀預備微積分課程之前，被安排進入小學和初中數學補修課程的學生比例已從0.5%飆升至8.5%。
長期以來，批評人士壹直認為SAT和ACT等大學入學考試限制了黑人、拉美裔和貧困學生的機會。哈裡·費德(Harry Feder)是倡導取消此類考試的組織FairTest的執行董事，他表示，疫情加速了這壹趨勢，越來越多的學校開始將這些考試設為可選項，甚至徹底取消。
費德說，如今超過90%的學校已不再強制要求提交此類考試成績。
加州大學於2020年停止要求申請者提供ACT或SAT成績。當時就有部分教師警告稱，此舉將增加評估申請者的難度，尤其是在高中分數膨脹現象泛濫的背景下。
最近，各高校又開始重新收緊考試要求。2022年，麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)恢復了對SAT成績的要求，稱這有助於評估申請者的知識儲備，並能發掘來自弱勢背景的潛力學生。2024年，達特茅斯學院(Dartmouth College)也恢復了這壹要求。
耶魯大學(Yale University)上周也采取了類似舉措。該校於2020年將標准化考試設為可選項，肆年後又規定學生必須提交SAT、ACT、國際文憑(International Baccalaureate)或大學先修課程(Advanced Placement)的考試成績。如今，申請者必須提交SAT或ACT成績。不過，許多學生原本就已經在這麼做了：在耶魯大學2029屆的學生中，有90%的人提交了SAT或ACT成績。
相比之下，加州大學系統的各分校通常不考慮考試分數，也不收集考試數據，因為其招生程序實行“免試”。
加州大學洛杉磯分校(UCLA)面向准大學生的網站上寫道：“SAT和ACT成績不用於招生決定。”該校鼓勵學生將原本用於備考的時間花在課業學習、參加課外活動以及撰寫出色的申請文書上。
加州大學伯克利分校 John G. Mabanglo/shutterstock
加州大學的數學教師在公開信中解釋稱，學生的知識缺口使教師更難按高階STEM學習所要求的水平授課。教授們警告說，這些問題最終將損害加州的科技經濟。
“我們已經看到了警告信號：學生需要花更長時間學習先修知識，對高級課程的准備不足，以及要求放寬量化標准、削弱定量嚴格性的壓力也在不斷增加”，教師們寫道。“如果不加以解決，這些趨勢將導致畢業率下降、獲得學位的時間延長、STEM專業完成率降低，進而對加州高技能STEM勞動力隊伍造成不利影響。”
加州大學學術評議會(Academic Senate)主席阿赫梅特·帕拉佐格魯(Ahmet Palazoglu)表示，該機構正在審查加州大學的招生政策和要求。
[加西網正招聘多名全職sales 待遇優]
好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
這項請求寫在壹封兩頁長的信中，於上周遞交。信中指出，學習科學、技術、工程和數學相關學科的學生，其准備程度明顯下降。信中說，在加州大學伯克利分校(UC Berkeley)修讀第壹學期微積分的學生中，近叁分之壹“表現出嚴重的准備不足”。
“如今我們看到，學生的准備差距如此嚴重，以至於教師不得不壹邊重講初中數學，壹邊教授學生在科學、工程、經濟學及其他對數量能力要求較高領域所需的內容”，這些教師在信中寫道。“加州大學的資源有限，只能幫助有限數量的學生。”
在此次聯名上書之前，加州大學聖迭戈分校(University of California, San Diego)的教師去年曾發布壹份報告。該報告顯示，在2020年至2025年期間，在修讀預備微積分課程之前，被安排進入小學和初中數學補修課程的學生比例已從0.5%飆升至8.5%。
長期以來，批評人士壹直認為SAT和ACT等大學入學考試限制了黑人、拉美裔和貧困學生的機會。哈裡·費德(Harry Feder)是倡導取消此類考試的組織FairTest的執行董事，他表示，疫情加速了這壹趨勢，越來越多的學校開始將這些考試設為可選項，甚至徹底取消。
費德說，如今超過90%的學校已不再強制要求提交此類考試成績。
加州大學於2020年停止要求申請者提供ACT或SAT成績。當時就有部分教師警告稱，此舉將增加評估申請者的難度，尤其是在高中分數膨脹現象泛濫的背景下。
最近，各高校又開始重新收緊考試要求。2022年，麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)恢復了對SAT成績的要求，稱這有助於評估申請者的知識儲備，並能發掘來自弱勢背景的潛力學生。2024年，達特茅斯學院(Dartmouth College)也恢復了這壹要求。
耶魯大學(Yale University)上周也采取了類似舉措。該校於2020年將標准化考試設為可選項，肆年後又規定學生必須提交SAT、ACT、國際文憑(International Baccalaureate)或大學先修課程(Advanced Placement)的考試成績。如今，申請者必須提交SAT或ACT成績。不過，許多學生原本就已經在這麼做了：在耶魯大學2029屆的學生中，有90%的人提交了SAT或ACT成績。
相比之下，加州大學系統的各分校通常不考慮考試分數，也不收集考試數據，因為其招生程序實行“免試”。
加州大學洛杉磯分校(UCLA)面向准大學生的網站上寫道：“SAT和ACT成績不用於招生決定。”該校鼓勵學生將原本用於備考的時間花在課業學習、參加課外活動以及撰寫出色的申請文書上。
加州大學伯克利分校 John G. Mabanglo/shutterstock
加州大學的數學教師在公開信中解釋稱，學生的知識缺口使教師更難按高階STEM學習所要求的水平授課。教授們警告說，這些問題最終將損害加州的科技經濟。
“我們已經看到了警告信號：學生需要花更長時間學習先修知識，對高級課程的准備不足，以及要求放寬量化標准、削弱定量嚴格性的壓力也在不斷增加”，教師們寫道。“如果不加以解決，這些趨勢將導致畢業率下降、獲得學位的時間延長、STEM專業完成率降低，進而對加州高技能STEM勞動力隊伍造成不利影響。”
加州大學學術評議會(Academic Senate)主席阿赫梅特·帕拉佐格魯(Ahmet Palazoglu)表示，該機構正在審查加州大學的招生政策和要求。
[加西網正招聘多名全職sales 待遇優]
| 分享: |
| 注： |
| 延伸閱讀 | 更多... |
推薦: